入戶(hù)家訪(fǎng)暖人心，家校共育促成長(cháng)

一、福州六中

為進(jìn)一步構建良好的育人氛圍，形成和諧、溫馨的家校育人環(huán)境，2月24日，我校組織全體教師開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)，把學(xué)校的關(guān)愛(ài)送到學(xué)生的家里。

為使家訪(fǎng)活動(dòng)達到預期目標并取得良好效果，學(xué)校周密安排，精心部署，召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì )，充分做好前期準備工 作?；顒?dòng)前，老師們精心“備課”，因班而異走進(jìn)不同學(xué)生 的家庭，與家長(cháng)面對面交流。在家訪(fǎng)中，老師和家長(cháng)促膝長(cháng)談、推心置腹， 同時(shí)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、特色、成效、發(fā)展規劃以及日常管理要求等，并廣泛征集家長(cháng)對學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議，形成教育合力。老師們向家長(cháng)宣傳科學(xué)的家庭教育方法以及心理健康知識，指導家長(cháng)用科學(xué)的方法教育孩子。家長(cháng)們對老師們入戶(hù)家訪(fǎng)的教育行為非常感動(dòng)， 紛紛表示會(huì )積極配合學(xué)校的工作。

家訪(fǎng)過(guò)程中，教師著(zhù)重了解學(xué)生在家表現、課余生活、性格特點(diǎn)、交友習慣等情況，同時(shí)全面反饋學(xué)生在校表現情況，幫助家長(cháng)正確認識孩子特點(diǎn)。向家長(cháng)宣傳科學(xué)的家庭教育方法以及心理健康知識，指導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子。與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，引導家長(cháng)注意孩子的思想教育、 自信心和 生活能力的培養。同時(shí)，向家長(cháng)宣傳教育資助等有關(guān)政策措 施，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，廣泛征求家長(cháng)對教師、學(xué)校的意見(jiàn)和建議，提高家長(cháng)和學(xué)生對學(xué)校教育 的滿(mǎn)意度。

通過(guò)本次家訪(fǎng)，教師更全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭情況、學(xué)習環(huán)境和其他方面的表現，這將有利于教師更有針對性地開(kāi)展好教育教學(xué)工作，不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時(shí)，家訪(fǎng)也解除了家長(cháng)對學(xué)校教育工作的疑惑和不解，促進(jìn)了家校之間的交流與合作。今后，我校將繼續加強家校間的密切聯(lián)系，真正達到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭 ”的教育效果。

二、福州建筑工程職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校

又是一年春來(lái)早，新學(xué)期拉開(kāi)了序幕，為落實(shí)福州市教 育系統新學(xué)期工作部署會(huì )議精神，更為了幫助同學(xué)們在超長(cháng)寒假后盡快適應新學(xué)期的學(xué)習生活。我校德育處組織開(kāi)展入 戶(hù)家訪(fǎng)活動(dòng)。校領(lǐng)導、中層干部、年段長(cháng)、班主任、科任教 師組成家訪(fǎng)小組，有計劃、有目標地走進(jìn)學(xué)生家庭。此次家訪(fǎng)活動(dòng)旨在送溫暖入戶(hù)，指導開(kāi)展家庭教育，深入了解學(xué)生家庭情況，進(jìn)一步加強家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)與發(fā) 展。

在班主任工作例會(huì )上，高芳華副校長(cháng)做了家訪(fǎng)動(dòng)員工作，她明確了家訪(fǎng)的目的和意義，她強調：“澆花澆根，育人育 心”。德育工作應該開(kāi)啟學(xué)生心扉。為更加全面而深入地了解學(xué)生，家訪(fǎng)成為走近學(xué)生的不可或缺的途徑之一。全體班主任應予以高度重視，扎實(shí)開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為開(kāi)展以人為本 的德育工作提供“第一手 ”信息。德育處陳鋒主任強調，經(jīng) 歷了反復不定的三年疫情期，走過(guò)最漫長(cháng)的寒假，疫后綜合征、開(kāi)學(xué)綜合征、考試綜合征交織疊加，我們要更多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，走進(jìn)家庭，給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)與溫暖。

家訪(fǎng)中，家長(cháng)們熱情接待了來(lái)訪(fǎng)的老師，并分享了他們 的家庭教育理念和對孩子的期望。同時(shí)，家長(cháng)們也向老師反映了孩子在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題和困難，并希望老師能 夠給予指導和幫助。

在家訪(fǎng)過(guò)程中，我們了解到了許多學(xué)生家庭的情況。有 的家長(cháng)非常注重孩子的家庭教育，家庭氛圍溫馨宜人；有的家長(cháng)則更注重孩子的興趣愛(ài)好和人文素養，使孩子在多方面得到鍛煉和提升。但同時(shí)，我們也看到了一些家庭存在的問(wèn)題和困難，例如因家庭經(jīng)濟狀況限制，孩子的生活和學(xué)習條件比較困難；也有些家長(cháng)因為工作繁忙，甚至常年在外打工，無(wú)法給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴；還有的因為家庭矛盾導致 孩子性格極端，心理偏差。

針對不同問(wèn)題和困難，我們積極為家長(cháng)提供幫助和指導。我們向家長(cháng)們介紹了學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)，也向家長(cháng)們提供了各種資源，幫助他們解決孩子們學(xué)習、生活、心理上的問(wèn)題，讓孩子的學(xué)習和生活更加順利。

入戶(hù)家訪(fǎng)的班主任對每個(gè)學(xué)生的家庭情況進(jìn)行了詳細記 錄和分析，為學(xué)校今后的家庭教育工作提供了重要的參考和依據。在此基礎上，我們將進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的家長(cháng)工作機制，優(yōu)化家庭教育服務(wù)項目，真正實(shí)現學(xué)校與家庭的良性互動(dòng)， 共同關(guān)注和呵護每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

家校聯(lián)合，形成合力，讓我們共同為孩子的健康成長(cháng)保 駕護航！